1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหา
2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมาย ของสถานศึกษา
3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจเชิงบวกต่อการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ การมีส่วนร่วม และการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 มีผลการพัฒนาคุณภาพ
ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
2. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนวิชาวิทยาการคำนวณ 2 มี
สมรรถนะการแก้ปัญหา ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจในกิจกรรมการเรียน
การสอนของครูอยู่ในระดับมากขึ้นไป (ค่าเฉลี่ย 3.5 ขึ้นไป)
4. ผู้เรียนร้อยละ 60 ของกลุ่มที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข
ปรับปรุง และพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 525 คน มีทักษะการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน (โปรแกรม MU) ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 433 คน คิดเป็นร้อยละ 85.24
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนในรายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 (ว 22191) จำนวน 525 คน ได้คะแนนทดสอบผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ร้อยละของนักเรียนที่ได้ผลการเรียนระดับ 2 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 74.35 ซึ่งมีระดับคุณภาพผู้เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ของข้าพเจ้าอยู่ในระดับ "มากที่สุด" (ค่าเฉลี่ย 4.34)
"สามารถกดปุ่มด้านล่าง เพื่อเข้าดูรายละเอียดของผลลัพธ์จากการพัฒนาตามข้อตกลง PA ของข้าพเจ้าได้"
ตารางเปรียบเทียบข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 1/65
ผลการประเมินครู 1/65
